极度书荒!哎...麻烦大家推荐点经典网络小说吧!高分!


 发布时间:2021-03-06 09:59:18

楼主你好。小说的话《从零开始》是一部经典的网游小说。他们说《网游之猛龙过江》不错,不过我看着有点幼稚。游戏的话单机:跑跑卡丁车、神庙逃亡系列、地铁跑路死亡奔跑。大型游戏:血之荣耀、 屠龙者、 都市赛车、 极品飞车、 混沌与轶序之英雄战歌(跟电脑英雄联盟差不多。)网游游戏:时空猎人(跟地下城与勇士差不多。)能帮助你的就这么多了。

指导学生阅读文学名著的几点体会 《义务教育语文课程标准》中明确提出,要培养学生的独立阅读能力。叶圣陶先生也曾经指出:学生须读书,须能作文,故特设语文课以训练之。最终目的为:自能读书,不待老师讲;自能作文,不待老师改。老师之训练必做到此两点,乃为教学之成功。要想实现这一教育目标,开展课外阅读,特别是让学生在课外阅读中接触古今中外优秀的文学名著,确实是非常必要的。课外阅读文学名著,不仅可以有效地训练学生的语感,更重要的是,通过课外阅读,能够让学生感受到语文学习的乐趣,教会学生语文学习的方法,培养学生正确的情感态度和价值观。但是,在实践过程中,学生面对大部头作品,往往产生畏惧心理,难以长期坚持下去,我们的阅读目标也往往难以实现。如何指导学生阅读长篇文学名著,这是一个大问题。我认为阅读长篇文学名著应从以下几个方面入手: 1、要培养学生阅读名著的兴趣。让学生懂得 读名著可以开阔视野、丰富知识、陶冶情操,对自己的 生起决定性的作用。这样就达到了提高学生阅读名著的兴趣。

在小说的选择上,一定要选择一些经典名著和一些反映现实生活的名家力作,因为这样的作品才能在思想性,文字性上给读者以感动和教益 教师在学习相关的课文时,可以借助这些文章的学习,促使学生课外阅读,提高其阅读的兴趣,让他们积极主动的去读整部书,比如在学习《鲁提辖拳打镇关西》一文的学习,就可以知道学生去读《水浒传》等,这样的引导自然,如果教师课堂教学成功的话,学生一般都会对名著本身产生兴趣的。学校也可以利用宣传栏,班级墙报等,加强宣传,对学生提高对名著也可以起到很好的作用。2、 采用形式多样的方式方法,来督促学生阅读名著。在阅读过程中要讲究策略,注意精读与粗读的结合。长篇小说都很长,细细品读要花许多时间和精力,要根据情节的缓急和人物的轻重而有所侧重,学会跳跃式阅读,在不影响故事的连贯,不影响人物的命运转换的情况下,一些过渡性的地方可以略读,而精彩之处,关键之点需细细品味。3、读名著还要写好心得体会,不动笔墨不看书,对书中人物的悲欢离合,对故事描述的跌宕起伏,心有所感,应当即记下并发表自己的看法,只要这样才能有真正的收获。

4、读名著,要循序渐进。名著营养丰富,遵循由表及里、由浅入深的原则,让学生在反复阅读中受益。一开始学生对长篇名著有老虎吃甜的感觉,可先就他们喜欢的内容,有选择的推荐精彩章节进行指导阅读,等他兴致盎然了,也许不等你说,学生已经爱不释手了 总之, 名著可以培养学生较强的理解能力、概括能力、鉴赏能力和语言表达能力。作为教师,我们应该积极努力,让学生在名著的引导下健康成长,并且要时刻提升自己的语文素养。

楼上同学+10086 楼主如果只是为了兴趣而写,不为成绩,只怕坚持不了多久,在大量新人来说,能通过新手寂寞期和兴趣的考验成为写手的不过十之七八而已,这其中能坚持写完两三部的又更少,这是一个自然的磨练和淘汰过程 如果楼主想坚持下去,你要考虑的不仅仅是存稿,还必须要在单纯的兴趣和热情之外更多的东西来才行,仅靠兴趣和热情还不够 楼主的大纲写好了吗?章纲呢?起点的文最少也要五十万以上,没有大纲和章纲,不仅不容易坚持下去,易于卡文,人物易崩,剧情不易把握,节奏更是不好把握。然后就是存稿,楼主想存稿是对的,起点的存稿最少在十万字,这是最低标准,主要是保证更新的稳定性。

再来是就是如果能签约的话,新人一般都有推荐位,上推荐位的话,是要多更的,一万两万字的暴更,没有大量存稿很容易就断更。而断更在起点来说则是大忌。此外,存稿最大的好处是可以让新手在写作过程中更有从容回旋的余地,边写边上传的话,出现问题再改正就不如在存稿时改正更从容,也更便于留住读者。

其实只要不是那种极度机械化重工化大学其他什么大学都没有区别,最好要图书馆书多,因为写小说主要是靠自己的兴趣,爱好写小说的话只要有很多书看也有能发挥你能力的地方都是很好的。我也喜欢写小说,我读的是理工类大学,但是我自己笔试进了校广播电台的编辑部,现在每天有空就写小说,每周都会播~~。

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